توضیحات
کتاب کلیدواژه طلایی نوآور عمران محاسبات
(نسل جدید کلیدواژهها)
کلیدواژه عمران محاسبات به تفکیک ریزموضوع
کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات که بر اساس مباحث مقررات ملی ساختمان، و آیین‌نامه‌های مرتبط تدوین شده است. داوطلبان آزمون نظام مهندسی می‌توانند جهت پاسخ گویی به سوالات آزمون از طریق کتاب با کمترین اتلاف وقت بیشترین بازده را در جلسه آزمون داشته باشند. و از این طریق شانس قبولی خود را در آزمون بالا ببرند.
توجه:
اختصاراتی که در این کتاب به کار رفته است به شرح ذیل است.
م۶: مبحث ششم (بارهای وارد بر ساختمان) – ويرايش چهارم (۱۳۹۸)
م۷: مبحث هفتم (ژئوتکنیک و مهندسی پی)- (۱۴۰۰)
م۸: مبحث هشتم (طرح و اجرای ساختمان‌های با مصالح بنايی)- (۱۳۹۸)
م۹: مبحث نهم (طرح و اجرای ساختمان‌های بتن‌آرمه) – ويرايش پنجم(۱۳۹۹)
م۱۰: مبحث دهم (طرح و اجرای ساختمان‌های فولادی)- (۱۴۰۱)
آز: آئين‌نامه طراحی ساختمان‌ها در برابر زلزله ( استاندارد ۲۸۰۰)، ویرایش چهارم.
گود: مکانیک خاک، گودبرداری، پی‌سازی و سازه‌های نگهبان، فرشید شهیدیان، انتشارات نوآور، چاپ اول به بعد.
اش: جداول اشتال (پروفیل‌های ساختمانی)، محمدحسین علیزاده برزی، نوآور، ۱۳۹۷.
راه: راهنمای طراحی و اجرای دیوارهای بنایی محوطه، چاپ اول، ۱۴۰۲
رجع: راهنماي جوش و اتصالات جوشي در ساختمان‌هاي فولادي، محمدحسین علیزاده، انتشارات نوآور، ویرایش هشتم، چاپ بیست و هفتم و به بعد.
رجط: راهنماي جوش و اتصالات جوشي در ساختمان‌هاي فولادي (۱۳۹۰)، شاپور طاحونی، دفتر مقررات ملی ساختمان.
مقدمه کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات:
۱- کارکرد کتب کلیدواژه چیست و هدف استفاده از آن چیست؟
کارکرد کتب کلیدواژه (کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات (نسل جدید کلیدواژهها) بدین صورت است که داوطلب با علم و دانش مهندسی خود و نیز با تمرین و کسب مهارت، ابتدا باید از صورت سؤالات یا از گزینه‌های سؤالات کلمه کلیدی درست سؤالات را تشخیص دهد (واضح است که تشخیص سریع و صحیح کلیدواژه سؤالات نیاز به تمرین و کسب مهارت دارد) پس از تشخیص کلیدواژه درست سؤالات آن کلمه کلیدی را با مراجعه به کتاب کلیدواژه و به ترتیب حروف الفبا پیدا می‌نماید در آنجا روبروی کلیدواژه اشاره شده است که این کلمه کلیدی در کدام مبحث یا کدام منبع از کتب مواد آزمون و در چه صفحاتی و در کدام بند از آن کتاب آورده شده است.
حال داوطلب به آدرس یا آدرس‌های اشاره شده، مراجعه نموده و با مطالعه مطلب مرتبط به آن موضوع به احتمال زیاد به پاسخ سؤال دست خواهد یافت اگر پاسخ سؤال را در آن آدرس نیافت باید به آدرس بعدی مراجعه نماید. و بهتر است که داوطلب با پیش مطالعه منابع آزمون بتواند تا حدودی حدس بزند که کلیدواژه به دست آمده حدودا مربوط به کدام مبحث است که ابتدا به آن آدرس مراجعه نماید و در صورت نیافتن پاسخ به آدرس بعدی مراجعه نماید تا زمان خود صرفه‌جویی نماید.
هدف از تالیف کتاب کلیدواژه طلایی آزمون نظام مهندسی
بنابراین کارکرد کتب کلیدواژه دستیابی هر چه سریعتر به پاسخ سؤالات (البته سؤالاتی را که قابلیت استفاده از کلید واژه را دارند که اغلب دو سوم سؤالات قابلیت پاسخگویی از طریق کتب کلیدواژه را دارند) و هدف صرفه‌جویی در زمان پاسخگویی و در نهایت قبولی در آزمون می‌باشد.
با توضیحات بالا شاید تصور کنید که پس هر کسی با تهیه کتب کلید واژه و تهیه کلیه مباحث و منابع آزمون به راحتی و بدون مطالعه امکان قبول شدن در آزمون را دارد که پاسخ این است که تعداد اندکی از مهندسان شاید بتوانند با دانش و مهارت و توانایی‌های خاصی که دارند به این شیوه قبول شوند ولی برای سایر افراد احتمال بسیار کمی دارد و نیاز به این است که حتما دروس تخصصی و مهم و برخی مباحث حتما مورد مطالعه قرارگیرد.
توقع این است که داوطلب حداقل ده تا پانزده سؤال را با دانش خود و مطالعات قبل از آزمون و بدون مراجعه به سایر کتب پاسخ دهد تا بتواند زمان بیشتری داشته باشد که از کتب کلیدواژه برای پاسخگویی سریعتر استفاده نماید و تقریبا اکثر کسانی که می‌خواهند صرفا با استفاده از کلیدواژه کلیه سؤالات را جواب دهند بنا به گفته اغلب خود این دوستان بین بیست تا بیست و هفت یا بیست و هشت سؤال را بیشتر نمی‌رسند که جواب دهند و اغلب زمان کم می‌آورند بنابراین شانس قبولی را از دست می‌دهند.
۲-تفاوت نحوه استفاده از کتب کلیدواژه در ادوار قدیم با ادوار جدید چیست؟
در اوایل سال ۹۱ انتشارات نوآور برای اولین بار تصمیم به تالیف کتابی گرفت تا بتواند جستجو در منابع آزمون را ساده کند و داوطلب بتواند با تهیه آن کتاب جواب سوالات آزمون را به سرعت پیدا کند. از آنجا که تعداد منابع آزمون نظام مهندسی معرفی شده برای هر آزمون بسار زیاد بود و با توجه به تعداد صفحات زیاد هر منبع، پیدا کردن جواب سوال برای داوطلبان سخت بود، ایده کلیدواژه‌های تخصصی به تفکیک هر رشته مورد توجه تیم تحقیقی انتشارات قرار گرفت.
سرانجام با پخته‌تر شدن ایده و تلاش شبانه روزی کارگروه انتشارات نوآور در اوایل سال ۹۲ کتاب‌های کلیدواژه مخصوص هر رشته برای اولین بار در کشور به چاپ رسید.
در آن سال‌ها سوالات آزمون نظام مهندسی ساده‌تر از الان بودند و امکان اینکه برخی از داوطلبان با تهیه کلیدواژهها حتی بدون مطالعه جزئی منابع، تنها با داشتن منابع و کلیدواژه، به آزمون رفته و نمره قبولی را کسب کنند، وجود داشت.
از آنجا که سوالات ساده‌تر طرح می‌شدند، تنها کافی بود داوطلبان کلیدواژه سوال را تشخیص دهند و در کتاب کلیدواژه به ترتیب الفبایی جستجو کنند. و به آدرس گفته شده روبروی کلیدواژه طلایی عمران محاسبات مراجعه نمایند تا به احتمال زیاد به پاسخ برسند.
اما امروزه سوالات آزمون نظام مهندسی سخت‌تر، پیچیده‌تر و مفهومی‌تر شده‌اند. لذا استفاده از کتاب‌های کلیدواژه آزمون نظام مهندسی به آسانی سابق نیست
دلیل تغییر سبک سوالات آزمون نظام مهندسی :
پس از چاپ کتب کلیدواژه و آسان شدن کار برای داوطلبان، طراحان سؤالات آزمون‌ها، نحوه طرح سؤالات را تغییر دادند، تا داوطلب نتواند تنها با استفاده از کتب کلیدواژه به آسانی قبول شوند. پس این نیاز به وجود آمد تا در نحوه نگارش و تدوین و همچنین سبک استفاده از کتب کلیدواژه نیز تغییراتی وجود آمده و دایره واژگان کلیدواژه افزایش یابد.
علاوه بر شامل شدن کلمات کلیدی منابع، با پیش‌بینی ذهن طراحان سوال کلماتی به این کتب اضافه شوند که مفهوم آن در منابع هست ولی عین آن در منبع موجود نیست. این امر باعث می‌شود کارایی و نقش کلیدواژه حفظ شود.
کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات کتابی است که:
۱- سعی شده شامل تمام لغات کلیدی منابع آزمون شود، به گونه‌ای که آن کلمات بسیار مهم بوده که یا در آزمون‌ها از آن سوال شده و یا احتمال سوال آوردن از آن وجود داشته باشد.
۲- شامل تمام لغات کلیدی آزمون‌های ادوار گذشته نظام باشد.
۳- کلمات مفهومی داشته باشد، یعنی مطالب مهمی را که مثلا در یک صفحه از منابع آمده را در قالب یک کلمه معرفی کند. تا وقتی سوالات از مفهوم است، داوطلب بتواند به جواب برسد.
۴- فرمول‌ها را شامل شود. یعنی اگر داوطلب بخواهد فرمولی را پیدا کند، با مراجعه به ردیف “ف” و یافتن واژه فرمول بتواند فرمول مد نظر را انتخاب کند.
به طور کلی کتاب کلیدواژه کتابی است که بتواند داوطلب را برای رسیدن به قبولی در آزمون یاری کرده و یافتن مطالب و واژه‌هایی که از آن داخل صورت سوال آزمون یا گزینه‌های آن استفاده شده را راحت کند. یعنی بتواند داوطلب را به راحتی به منبع و صفحه مربوطه رهنمون شود.
۳- چرا کلیدواژهها با هم متفاوت هستند و چرا از نظر حجمی با هم فرق می‌کنند؟
خب مطمئنا سلیقه مولفان متفاوت است. یک مولف تصمیم دارد تنها سرفصل‌ها و عنوان‌های مطالب منابع را بیاورد که زحمت کم دارد و حجم کتاب کم است و مطمئنا تعداد سوال کمتری را پاسخ می‌دهد.
یک مولف هم تصمیم می‌گیرد خط به خط و کلمه به کلمه منابع آزمون را بیاورد که کار سختی است و مطمئنا کتاب کاملی است و تمام مطالب را پوشش می‌دهد اما موجب سردرگمی داوطلب می‌شود.
مثلا برای کلمه بتن می‌توان چندین صفحه عنوان کرد، اما این معرفی تنها وقت داوطلب را می‌گیرد و داوطلب نمیتواند بین این همه ارجاع، پاسخ سوال خود را پیدا کند. به عنوان مثال دیگر کلمه “سیمان” را می‌توان نام برد که در بسیاری از منابع آمده، و در هر منبع می‌توان گفت صدها بار تکرار شده است.
مولفی که تمامی ارجاع‌ها را می‌آورد یقینا کار پر زحمتی کرده و تالیفش خیلی کامل است ولی مهندسی و بهینه نیست، زیرا داوطلب نمیتواند بین آن همه ارجاع پاسخ سوال را پیدا کند یا اگر پیدا کند کل زمان آزمون را سر یک سوال از دست داده است.
اما تالیفی درست است که دامنه شمول آن کامل باشد و در صورتی که کلمه کلیدی بارها و بارها در منابع مختلف تکرار شده باشد، با تیزبینی و کیاست، تنها ارجاع‌هایی را بیاورد که امکان طرح سوال از آن وجود دارد. این نوع تالیف که بهینه‌ترین و مهندسی‌ترین نوع تالیف است، پرزحمت‌تر از دو نوع قبلی بوده و کتابی کارآمدتر می‌آفریند. مطمئنا این نوع تالیف حداکثر تعداد پاسخ سوالات را در بردارد و وقت کمی از داوطلب می‌گیرد. یعنی داوطلب در حداقل زمان به حداکثر نمره می‌رسد.
۴- چرا کلیدواژه‌های انتشارات نوآور در هر آزمون ویرایش می‌شوند؟
دلیل این امر سه مورد است:
۱- ویرایش منابع آزمون : (به طور مثال ویرایش مباحث ۳، ۴، ۵، ۱۳، ۱۴، ۱۶، ۱۸، ۲۰، ۲۱ در طی سال گذشته تغییر کرد، اما در اردیبهشت ۹۷ با وجود تغییر تمامی مباحث نامبرده از مبحث چهار و پنج ویرایش ۹۲ سوال طرح شد و در معرفی منابع توسط دفتر مقررات مبحث چهار و پنج ویرایش ۹۲ معرفی گردید و قرار بر آن شد در آزمون‌های بعد از اردیبهشت از ویرایش ۹۶ استفاده شود.)
۲- مفهومی‌تر شدن سوالات :(انتظار داوطلبان از کلیدواژه تغییر نمی‌کند، یعنی تمام داوطلبان طی تمام ادوار از حداقل انتظاری که از کلیدواژه دارند اینست که کلیدواژه بتواند آنها را در پاسخگویی به حداکثر ممکن سوالات راهنمایی کند. مفهومی‌تر شدن سوالات و سختی روز افزون (بهتراست بگوییم دوره افزون) آزمون‌های نظام مهندسی موجب می‌شود که کلیدواژهها هم مفهومی‌تر شوند و البته کلیدواژهها باید یک قدم جلوتر از طراحان باشند. لذا تیم تخصصی انتشارات با بررسی سوالات هر آزمون، گاها نیاز می‌بیند که کلیدواژهها بایست مفهومی‌تر، جامع‌تر و مهندسی‌تر شوند و همین مفهومی‌تر شدن موجب می‌شود که ناگزیر تصمیم به ویرایش جدید بگیریم.
۳- طی بازخوردها، انتقادات و پیشنهادات با ارزش برخی داوطلبان تیزهوش و نکته سنج ادوار گذشته، که تجربه استفاده از ویرایش‌های قبلی کتاب کلیدواژه را به طور عملی و دقیق در زمان آزمون داشته‌اند، لازم است تا نکات و واژه‌هایی را به کلیدواژه اضافه نماییم. مطمئنا پیشنهادات افرادی که با کلیدواژه سر آزمون حاضر شده‌اند بسیار درخور دقت و ارزشمند است و مطمئنا برای داوطلبان آزمون‌های آینده کارآمد می‌باشد. افتخار انتشارات در به ثمر رساندن کلیدواژهها، تجربه‌ای بی‌نظیر است که از پیشنهادات داوطلبان آزمون‌های گذشته بدست آمده است.
۵- چرا باید در آزمون، کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات به همراه داشته باشیم؟
به دلیل زیاد بودن منابع آزمون‌های نظام مهندسی، پیچیدگی، گستردگی و گسیختگی مطالب آزمون، تعداد سوالات زیاد آزمون (۶۰ سوال) و زمان اندکی که برای پاسخگویی به این سوالات تخصیص یافته، مفهومی بودن سوالات و سختی در یافتن پاسخ سوال در بین تعداد قابل توجه منابع، استفاده از کلیدواژهها برای راحت‌تر کردن قبولی و صرفه‌جویی در زمان پاسخگویی به سوالات معقول به نظر می‌رسد.
به طور مثال فرض کنید در آزمون سوال ذیل آمده باشد (توجه کنید که این سوال یکی از پر تکرار‌ترین سوالات آزمون های معماری نظارت و اجرا و نیز عمران محاسبات، اجرا و نظارت است):
PH آب مصرفی در بتن چقدر است؟
یا مقدار PH آب مصرفی در بتن چند است؟
خب اگر از کتاب کلیدواژه استفاده نکنید، ببینید آیا می‌توانید بدون کلیدواژه پاسخ سوال را بیابید. زمان را هم در نظر بگیرید. مطمئنا برای بسیاری از داوطلبین زمان زیادی صرف یافتن پاسخ این سوال خواهد شد. اما با جستجو در کلیدواژه در مدت زمان کوتاه‌تری به پاسخ خواهیم رسید:
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| PH آب مصرفی در بتن(آب غیرآشامیدنی) | م۹ | ۱۲۴ | ۹-۱۰-۴-۳ |
| PH آب مصرفی در بتن | م۵ | ۶۹ | ۵-۱۰-۳-۱ |
خب حالا مشاهده کنید چقدر سریع به پاسخ رسیدید. توجه کنید در کتاب‌های کلیدواژه‌ای که تنها عنوان‌ها را می‌آورند این واژه یافت نمی‌شود. زیرا کتاب‌های کلیدواژه عنوانی و کم حجم، کلید مربوط به این صفحه را “آب غیرآشامیدنی” معرفی کرده‌اند که عنوان و سرفصل مطلب مورد نظر است.
پس دلیل نیاز به داشتن کتب کلیدواژه عبارتند از:
۱- کثرت تعداد منابع
۲-کثرت تعداد سوالات
۳- زمان اندک آزمون
۴- مفهومی بودن سوالات آزمون نظام مهندسی
۵- پیچیدگی و گسیختگی مطالب منابع (مثلا جوش گوشه برخلاف تصور در مبحث ده نیز موجود است
۶- قبولی راحت‌تر در آزمون
داوطلب ممکن است تصور کند که اگر در سوال از “جوش گوشه” نامی به میان آمد، حتما جواب در “کتاب راهنمای جوش و اتصالات جوش” است، اما برخلاف این تصور پاسخ سوال در” مبحث دهم” است (حتما خودتان کلید جوش گوشه، مجری، آجر، بتن و … را مشاهده کنید تا ببینید چندین منبع شامل نکات مهمی در مورد این کلیدها می‌شود و این همان گسیختگی و عدم انسجام مطالب منابع آزمون است)،
۶- آیا اکنون که کتاب کلیدواژه را خریداری کرده‌ایم، قبولی در آزمون نظام مهندسی حتمی است؟
اگر هر تبلیغی به شما می‌گوید قبولی با کتب کلیدواژه حتمی است، باید بگوییم متاسفانه آن تبلیغ قصد فریب شما را داشته و کاملا دروغ است. شرط قبولی تشخیص کلید سوال است که توسط داوطلب باید صورت بگیرد. اگر داوطلب تسلط بر انتخاب کلمه کلیدی داشته باشد، می‌توان گفت احتمال قبولی‌اش بالاتر می‌رود. در سوال ۷، ۸ و ۹ به چگونگی کسب این مهارت اشاره کرده‌ایم. همچنین توجه داشته باشید که بهره‌گیری از کلیدواژه در رابطه مستقیم با سطح و آشنایی نسبی داوطلبین با مباحث و منابع آزمون است.
۷- چگونه می‌توانیم احتمال قبولی در آزمون نظام مهندسی را افزایش دهیم؟ برای قبولی باید چکار کرد؟
به طور خلاصه با انجام چند راهکار ساده می‌توان احتمال قبولی را افزایش داد و این چند راهکار ساده عبارتند از:
۱- تهیه کتاب کلیدواژه و تمامی منابع آزمون
۲- کسب مهارت با تکرار و تمرین به وسیله مطالعه چند (حداقل دو آزمون) آزمون قبلی و سعی در رسیدن به جواب با استفاده از کلیدواژه
۳- آشنایی نسبی داوطلبین به کلیت مطالب و مباحث مطروحه در آزمون .
۸- چگونه کلید یک سوال را تشخیص دهیم و سپس آن را پیدا کنیم؟
اینکه کلید سوال را پیدا کنید نیاز به مهارتی دارد که در این بخش به شما آموزش می‌دهیم. این مهارت در مدت کوتاهی قابل حصول است. اما با تکرار و تمرین هر روزه، مهارت تثبیت شده و تقویت می‌یابد.
? مثال:
مسئوليت تهيه‌ی نقشه‌های چون ساخت، با كدام است؟
۱) مجري ۲) ناظر ۳) مالك ۴) طراح
این سوال بارها و بارها تکرار شده است. گاهی هم به صورت زیر آمده است:
وظیفه تهيه‌ی نقشه‌های چون ساخت، با كدام است؟
۱) مجري ۲) ناظر ۳) مالك ۴) طراح
دو نوع انتخاب کلمه کلیدی وجود دارد:
۱- نوع اول جزیی‌یابی:
این روش شما را بسیار سریع به جواب می‌رساند اما گاهی ممکن است آن کلید جزیی که شما انتخاب کرده‌اید در کلیدواژه نباشد. مثلا برای سوال بالا “مسئوليت تهيه‌ی نقشه‌هايی چون ساخت “ کلید جزئی است اما همچنین کلیدی در کلیدواژه نداریم، چون سلیقه‌ی طراح سؤال ممکن است به صورت دوم سوال را طرح کرده باشد که آنگاه کلید جزئی می‌شود “وظیفه تهيه‌ی نقشه‌هايی چون ساخت“.
این کلید نیز موجود نیست پس روش جزئی‌یابی همیشه جواب نمی‌دهد چون به نگارش طراح سؤال بستگی دارد. ما نیز نمی‌توانیم هم وظیفه تهیه نقشه‌هايی چون ساخت و هم مسئولیت تهیه نقشه‌هايی چون ساخت را بیاوریم چون در این صورت حجم کتاب خیلی افزایش یافته و غیرمنطقی خواهد بود.
اما در بسیاری از سوالات دیگر (بیش از پنجاه درصد موارد دیگر) جزئی نگری جواب می‌دهد. اما بازهم بیشتر توصیه می‌کنیم، کلی نگری را خوب بیاموزید. چون جزئی نگری سلیقه‌ای است ممکن است طراح سؤال کلمه جزئی و بی‌اهمیت که در این سوال وظیفه تهیه است را به گونه‌های دیگر از جمله “مسئولیت تهیه“، مطرح کند.
۲- نوع دوم کلی‌نگری:
در کلی‌نگری دیگر سلیقه طراح نمیتواند دخیل باشد. اگر بخواهیم کلید کلی‌نگری را انتخاب کنیم مطمئنا” نقشه چون ساخت” را انتخاب می‌کنیم که در کتاب چنین آمده است:
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| نقشه چون ساخت | م۲ | ۴، ۸، ۳۶، ۶۹، ۸۷ | – |
همانطور که مشاهده می‌کنید برای “نقشه‌های چون ساخت” در “مبحث دوم”، پنج صفحه معرفی شده است. در مبحث دوم چندین بار دیگر هم این واژه کلیدی آمده اما مهمترین آنها همین پنج ارجاع است.
ما به منظور راحتی داوطلب در پیدا کردن صفحه مربوط به سوال طرح شده، واژه های مهم، پرکاربرد و طلایی را به ریز موضوع طبقه بندی کرده ایم. به عبارت دیگر در این دوره برای اولین بار واژه های کلیدی، طلایی و پرکاربردی که عموما در آزمون نظام مهندسی مورد سوال قرار میگرند و طراحان آزمون به آنها نگاهی ویژه دارند، و دارای چند ارجاع هستند(مانند مورد ” نقشه چون ساخت” که در چند صفحه آمده و به جد تمامی ارجاعات مهم و مفید هستند و بارها در صورت سوال مورد استفاده قرار گرفته‌اند) را انتخاب کرده، و در جلوی آن و داخل پرانتز توضیحاتی برای آن ارائه کرده‌ایم.
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| نقشه چون ساخت (امضای مجاز ذیل نقشه‌های چون ساخت و اسناد) | م۲ | ۶۹ | ۱۵-۴-۴ |
| نقشه چون ساخت(تأسیسات برقی) | م۲۲ | ۵۲ | ۲۲-۷-۳ |
| نقشه چون ساخت(تحویل از مالک و قرار دادن در اختیار بازرس) | م۲۲ | ۱۸ | ۲۲-۳-۲-۱ |
| نقشه چون ساخت(تحویل به خریدار) | م۲ | ۸ | ۲-۹-۲ |
| نقشه چون ساخت(تهیه و امضای سه سری نقشه کامل) | م۲ | ۳۶ | ۷-۱-۸ |
| نقشه چون ساخت(شناسنامه فنی و ملکی ساختمان) | م۲ | ۸۷ | ماده ۱۹ |
| نقشه چون ساخت(لوله‌کشی گاز ساختمان) | م۲۲ | ۶۹ | ۲۲-۸-۲-۱۱ |
| نقشه چون ساخت(وظیفه مجری پس از پایان کار) | م۲ | ۴ | ۲-۴-۹ |
شما با خواندن مطلب داخل پرانتز متوجه می‌شوید که داخل صفحه مربوطه چه مطالب و چه توضیحاتی در خصوص کلیدواژه انتخابی، آمده است. برای مثال در خصوص ” نقشه چون ساخت” در صفحه ۶۹ مبحث دوم، در مورد امضای مجاز ذیل نقشه توضیح داده شده است.
یا در صفحه ۵۲ در خصوص ” نقشه چون ساخت” در تاسیسات برقی توضیحاتی آمده است. و اما در آخرین ارجاع یعنی صفحه ۲ مبحث دوم در مورد وظیفه صحبت شده است، آن هم وظیفه مجری که با کمی تیز هوشی داوطلب حتی دیگر نیازی به رجوع به مبحث نخواهد بود. زیرا در توضیحات داخل پرانتز به وظیفه مجری پس از پایان کار اشاره دارد. یکبار دیگر به صورت سوال توجه کنید در صورت سوال از وظیفه تهیه صحبت به میان آمده است پس ارجاع آخر یعنی صفحه ۴ از مبحث دو باید انتخاب شما باشد.
با مطالعه چند آزمون گذشته، مهارت پیدا کردن کلیدواژه جزیی‌نگر و کلی‌نگر را برای خودتان پیدا کنید و در کلیدواژه به دنبال آن بگردید.
توجه کنید در حالت جزیی‌نگری به جدول متجانس نیاز پیدا می‌کنید که بعد از مقدمه آمده است. چون ممکن است در سوال از شما “حداقل اندازه…” را بخواهد در حالی که در منابع “حداقل ابعاد…” آمده است یا اصلا در سوال از شما “کمینه ابعاد…” یا “کمینه اندازه…”بخواهد. پس نیاز به جدول متجانس ناگزیر خواهد بود.
طرز پیدا کردن کلیدواژه مورد نظر به راحتی و بر حسب حروف الفبا در کتاب است.
۹- جدول متجانس چیست، دلیل تالیف آن چیست و چرا جدول متجانس در ضمن کتاب کلیدواژه نیامده است؟
در کل جدول متجانس جدولی شامل لغاتی است که امکان دارد طراح سؤالات با استفاده از آن، داوطلب را گیج کند تا داوطلب نتواند به راحتی کلیدواژه صحیح را پیدا کند و به پاسخ مورد نظر در منبع برسد. مثلا در سوال از شما “حداقل اندازه” را میخواهد در حالی که در منابع “حداقل ابعاد“ آمده است یا اصلا در سوال از شما “کمینه ابعاد” یا “کمینه اندازه“میخواهد پس نیاز به جدول متجانس ناگزیر خواهد بود. به عنوان مثال دیگر می‌توان گفت در منبع آمده سطح مقطع میلگرد ولی در سوال از شما مساحت مقطع میلگرد را میخواهد.
اما دلیل آنکه این جدول در ضمن کلیدواژه نیامده است این است که: اگر ما بخواهیم تمامی کلیدهایی که “حداقل” هستند را به صورت “کمینه” یا “دست کم” بیاوریم و یا تمام ابعادها را با اندازه و بالعکس بیاوریم و بسیاری از این قبیل، حجم کتاب کلیدواژه کتاب به بیش از ده هزار صفحه می‌رسد و لذا کتاب غیرمهندسی و غیرمنطقی خواهد شد.
و اما دلیل تالیف جدول متجانس: به دلیل اهمیت روز افزون آزمون نظام مهندسی، مشاهده می‌شود که هر آزمون سخت‌تر از آزمون پیشین طرح می‌شود. طراحان محترم آزمون، در هر دوره با خلاقیت و نوآوری، سوالات آزمون را ترکیبی و سخت‌تر کرده‌اند به گونه‌ای که دیگر نتوان همچون گذشته به راحتی و فقط با استفاده از لغات ساده کلیدواژهها به قبولی رسید.
لذا نیاز است کتاب‌های کلیدواژه متناسب با آزمون‌ها از نظر محتوایی رشد کرده و حتی یک پله از طراحان سوال جلوتر باشد. یعنی نیاز به یک نسل جدید کلیدواژه می‌باشد.
یک کتاب کلیدواژه خوب کتابی است که:
بتواند ذهن طراحان سؤالات را بخواند و با پیش‌بینی هوشمندانه و مهندسی کمک‌رسان خوبی در آزمون باشد تا نیاز داوطلبان گرامی را برآورده سازد.
یک کلیدواژه خوب می‌بایست علاوه بر اشراف داشتن به تمامی منابع آزمون، و پوشش لغات کلیدی آزمون‌ها و بخش هایی که امکان طرح سوال از آن وجود دارد، می‌بایست به پیش‌بینی سوالات ترکیبی پرداخته و با بازی با کلمات آشنا باشد.
توصیه اکید می‌شود این قسمت از مقدمه را چندین بار بخوانید تا بتوانید آزمون نظام مهندسی را با بیشینه نمره پشت سر بگذارید.
به جمله فوق دقت کنید. می‌توانستیم جمله را به صورت ذیل بنویسیم:
موکدا سفارش می‌کنیم این بخش از مقدمه را بارها مطالعه کنید تا امتحان ورود به حرفه مهندسان را با ماکزیمم (حداکثر) نمره پاس کنید.
همانطور که مشاهده کردید جمله‌های فوق یک معنا ولی با واژه‌های متفاوت دارند. می‌توان به ده‌ها گونه دیگر نیز همین جمله را نوشت. در آزمون نظام مهندسی نیز چنین است، گاهی تنها با کلمات بازی می‌شود. پس دقت و دستیابی به معنای ایراد شده در صورت سوال یک دستیابی به مهم است.
سوالات آزمون نظام مهندسی به نظر مولف به شش گروه تقسیم می‌شود:
× گروه اول یا گروه خیلی ساده:
در این گروه که حدودا به صورت میانگین سی درصد سوالات آزمونی را شامل می‌شود، سوالات دقیقا همان واژه‌هایی را دارد که در منابع ذکر شده است. این گروه از سوالات آسانترین سوالات نظام مهندسی است. (جامعه آماری سوالات آزمون نظام مهندسی عمران، معماری، تاسیسات برقی و مکانیکی پنج دوره پیشین می‌باشد).
? مثال:
کدامیک از گزینه‌های زیر در مورد پایش گود صحیح می‌باشد؟
۱) طراح گودبرداری، مسئولیت انتخاب ابزار پایش را بر عهده دارد.
۲) ناظر پروژه مسئول قرائت و پردازش اطلاعات پایش گودبرداری می‌باشد.
۳) در گودبرداری با عمق ۸ متر با شیب پایدار، انجام پایش گودبرداری ضروری است.
۴) در گودبرداری با عمق ۲۲ متر با شیب پایدار، فقط در صورتی که طراح انجام پایش را ضروری بداند، لازم است عملیات پایش انجام شود.
کلیدواژه: پایش گود. که در آن هم منبع و هم صورت سوال اتفاق نظر دارند.
× گروه دوم یا گروه ساده:
در این گروه که حدوداً به صورت میانگین بیست درصد سوالات آزمونی را شامل می‌شود، سوالات دقیقا همان واژه‌هایی را ندارد که در منابع ذکر شده است.
اما تفاوت اندک است. یعنی واژه‌ها کمی اختلاف دارد، ولی از نظر حروف الفبایی چند حرف اول آنها یکسانست. مانند پایش گود (در منبع) و پایش گودبرداری (در صورت سوال)، مجری، ناظر، طراح (در منبع) و مجریان، ناظر و طراحان (در صورت سوال). به عبارت دیگر به طور مثال در منبع آمده شیرهای چدنی، اما در صورت سوال آمده شیر چدنی و یا بر عکس. یا در منبع آمده مجری ولی در صورت سوال آمده مجریان و بالعکس.
در اصل در این گروه، اختلاف در حروف اول کلمه کلیدی نیست، تنها در آخر کلمه پیشوند، قید و یا علامت جمع و … اضافه و کسر شده است. لذا این گروه از سوالات، از سوالات آسان نظام مهندسی به شمار می‌آید.
? مثال:
کدامیک از گزینه‌های زیر در مورد پایش گودبرداری صحیح می‌باشد؟
۱) طراح گودبرداری، مسئولیت انتخاب ابزار پایش را بر عهده دارد.
۲) ناظر پروژه مسئول قرائت و پردازش اطلاعات پایش گودبرداری می‌باشد.
۳) در گودبرداری با عمق ۸ متر با شیب پایدار، انجام پایش گودبرداری ضروری است.
۴) در گودبرداری با عمق ۲۲ متر با شیب پایدار، فقط در صورتی که طراح انجام پایش را ضروری بداند، لازم است عملیات پایش انجام شود.
کلیدواژه: پایش گود (منبع) و پایش گودبرداری (سوال). که در آن منبع و صورت سوال اختلاف جزئی دارند.
× گروه سوم یا گروه متوسط: در این گروه که حدوداً به صورت میانگین بیست درصد سوالات آزمونی را شامل می‌شود، سوالات دقیقا همان واژه‌هایی را ندارد که در منابع ذکر شده است. اما تفاوت مانند مورد پیشین اندک نیست.
مثلا در منبع آمده سطح مقاطع اما در صورت سوال، واژه مساحت مقطع آمده و بالعکس، یا در منبع واژه قطرنامی آمده ولی در سوال واژه قطر اسمی ذکر شده و بالعکس، یا در منبع آمده حداقل فاصله اما در سوال آمده کمینه فاصله و بالعکس و امثالهم.
پیدا نمودن کلیدواژه این گروه از سوالات با جدولی که ما نام آن را جدول متجانس گذاشتیم، تا حدود نود درصد قابل حصول است.
? مثال:
مساحت کابین دوش باید چقدر باشد؟
۱) ۵/۰ متر مربع ۲) ۶/۰ متر مربع
۳) ۷/۰ متر مربع ۴) ۸/۰ متر مربع
کلیدواژه: مساحت کابین دوش (سوال)، سطح کابین دوش (منبع). همانطور که می‌بینید تفاوت حروفی در چینش لغت الفبایی بسیار زیاد است. مساحت در ردیف میم قرار دارد، در حالی که سطح در ردیف س.
در این حالت دو حالت برای رسیدن به کلیدواژه وجود دارد. راه اول: استفاده از جدول متجانس که در ادامه خواهید دید. راه دوم: استفاده از کلی یابی.
کلی‌یابی یعنی به جای آنکه شما مساحت کابین دوش را جستجو کنید به صورت کلی‌تر کابین دوش را جستجو کنید تا بجواب برسید.
در این حالت می‌بینید که منبع و صورت سوال اتفاق نظر بر سر کلیدواژه دارند و هر دو کابین دوش را عینا در بردارند. با کلی‌یابی می‌توانید برخی سوالات سطح متوسط را به ساده یا خیلی ساده مبدل کنید. اما توجه داشته باشید که جزئی نگری شما را به دردسر می اندازد.
چون طراح نمیتواند کلمه کلیدی اصلی یعنی کابین دوش را به صورت دیگر بیاورد، اما قیدها، صفتها، پسوندها و پیشوندها را میتواند تغییر دهد، اضافه کند یا افزایش دهد. به عنوان مثال حتی میتواند در سوال بیاورد حداقل سطح(یا کمینه سطح یا مساحت) چقدر است و یا حداکثر یا بیشنه سطح یا مساحت چقدر است.
× گروه چهارم یا گروه سخت: در این گروه که حدودا به صورت میانگین ده درصد سوالات آزمونی را شامل می‌شود، سوال به صورتی است که مضمونی را هدف دارد اما در مورد آن مضمون کلامی نیاورده است. در این گونه سوالات تنها راه جواب آشنایی با مفهوم سوال است.
? مثال:
فاصله ساختمانی با ارتفاع ۵۰ متر از ساختمان مجاور چند متر باید باشد؟
در این سوال به صورت غیر مستقیم از درز انقطاع سوال شده است. تنها راه پاسخگویی، آشنایی به این سوال و پیدا نمودن کلید، اشراف داوطلب به مطالب داخل منابع آزمون است.
× گروه پنجم یا گروه نامعلوم ترکیبی: در این گروه که حدودا به صورت میانگی ده الی پانزده درصد سوالات آزمونی را شامل می‌شود، سوالات به صورت صحیح و یا غلط است.
در صورت سوال آمده کدامیک از گزینه‌های ذیل صحیح(غلط) است. بسته به گزینه‌ها میتواند نوع سوال ترکیبی، ترکیبی خیلی ساده (به شرطی که کلید آمده در تمامی گزینه‌ها از نوع اول باشد و با منبع همخونی داشته باشد)، ترکیبی ساده (به شرطی که تمام گزینه‌ها به گونه‌ای باشد که کلید انتخابی اختلاف جزئی با منبع داشته باشد یعنی مانند گروه دوم باشد)، ترکیبی متوسط (گزینه‌ها مانند کلیدهای ذکر شده در گروه سوم باشد) و یا ترکیبی فجیحاً سخت (در صورتی که گزینه‌ها شامل گروه چهارم شوند).
× گروه ششم یا گروه بی منبع: این گروه از سوالات در سال‌های اخیر به دلیل سخت‌تر کردن سوالات آزمون اضافه شده است و تقریبا پنج الی ده درصد سوالات آزمون را شامل می‌شود. سوالات این گروه به گونه‌ای طرح شده است که پاسخ سوال در منابع معرفی شده دفتر مقررات وجود ندارد. سوالات در اصل از دانش داوطلبان هر رشته، در حد کارشناسی طرح می‌شود.
۱۰- کلیدواژه طلایی چیست؟
«کليدواژه طلايي نوآور» نسل جديدی از کليدواژه‌ها می‌باشد و برای اولين بار توسط نشر نوآور به چاپ رسيده است. در اين سری کتاب‌ها برای واژه‌هایی که چندین ارجاع دارند، بجای ارائه چندين آدرس برای يک کليدواژه، هر کليدواژه بر اساس ريز موضوع تفکيک شده است و برای هر کدام فقط يک آدرس مشخص شده است.
به طور مثال کليدواژه‌هايی مانند «بتن»، «ناظر»، «صاحب کار» در مباحث مختلف و در صفحات و آدرس‌های بسيار زيادی آورده شده است که در نسل قبلی کليدواژه‌ها، علیرغم اینکه سعی شده بود تا کلیدواژه از مهمترین و پرسوال‌ترین قسمت‌های مباحث و منابع انتخاب شود برای آنها چندین آدرس آورده می‌شد و داوطلب زمان زيادی را بايد صرف می‌کرد تا در بين اين همه آدرس به موضوع مورد نظر در سؤال دسترسی پيدا کند ولی در کليدواژه طلايی نوآور، اين کليدواژه‌ها به ده‌ها ريز موضوع تفکيک شده است و برای هر کدام فقط يک آدرس قيد شده که باعث می‌شود داوطلب در کمترين زمان به آدرس دقيق مراجعه نموده و پاسخ صحيح را انتخاب نمايد. به مثال زیر توجه کنید:
? مثال:
چگونه صاحب کار در مدت قرارداد امکان معلق کردن اجرای ساختمان را دارد؟
۱) یکبار و حداکثر به مدت ۲۵ درصد زمان قرارداد
۲) حداکثر ۲ بار و به مدت ۲۵ درصد زمان قرارداد
۳) یکبار و حداکثر به مدت ۳ ماه
۴) حداکثر ۲ بار و هربار به مدت ۳ ماه
صاحب کار: م۱۲، ص۳، بند ۱۲-۱-۳-۱۰
صاحبکار: م۲، ص۱۳۸، ماده۱۳
صاحب کار: م۲، ص۱۳۹، ماده۱۴
صاحبکار: م۲، ص۷۲، بند۱۶-۲-۴
صاحب کار: م۲، ص۴۵، بند۹-۲-۳
صاحب کار: م۲، ص۱۴۳، ماده۲۰
صاحبکار: م۲، ص۴۸، بند۹-۴-۸
صاحب کار: م۲، ص۶۹، بند۱۵-۴-۸
صاحب کار: م۲، ص۱۳۱، ماده۱۰
همانگونه که مشاهده می‌کنید برای کلمه‌ی “صاحب کار” چندین آدرس در کلیدواژه ذکر شده است، داوطلب باید تک تک ارجاعات این کلمه را بررسی کند تا به پاسخ صحیح برسد، که کاری زمانبر است. با توجه به اینکه کم بودن زمان از مشکلات اصلی اکثر داوطلبان در آزمون نظام مهندسی است باید با راهکارها و تکنیک‌های مختلف بهترین استفاده را از زمان داشت.
در این راستا انتشارات نوآور به عنوان اولین ناشری که اقدام به تهیه و چاپ کتاب‌های کلیدواژه به صورت تخصصی برای هر رشته کرده و با توجه به تجربه، نظرات و بازخوردهایی که از طرف خوانندگان محترم دریافت نموده است برای ذخیره حداکثری زمان در آزمون نظام مهندسی، نسل جدیدی از کلیدواژهها را با عنوان “کلیدواژه‌های طلایی نوآور” به داوطلبان آزمون‌های نظام مهندسی معرفی می‌کند که نقطه عطفی در آزمون‌های نظام مهندسی محسوب می‌شود.
در کلیدواژه‌های طلایی نوآور (کتاب کلیدواژه طلایی محاسبات (نسل جدید کلیدواژهها)، که ایده‌ای نو و تحولی در کتاب‌های کلیدواژه است، علاوه بر مشخص کردن مبحث، صفحه و بند مربوط به هر واژه کلیدی، این کلمات به صورت ریز موضوع تفکیک و مرتب شده‌اند همچنین به همراه کلمات کلیدی توضیحات مربوط به آن کلمات نیز ارائه شده است که با بررسی این توضیحات داوطلبان می‌توانند مستقیماً به جواب مورد نظر مراجعه کنند و دیگر نیازی به چک کردن تک‌تک ارجاعات داده شده نمی‌باشد لذا با این روش می‌توانید زمان بیشتری را ذخیره نمایید.
به کلیدواژه صاحب کار در کتاب پیش رو دقت کنید:
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| صاحب کار(اختیارات صاحبکار) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۴ |
| صاحب کار(اختیارات، وظایف و تعهدات صاحبکار) | م۲ | ۱۶۲ | ماده۵ |
| صاحب کار(اخذ پروانه ساختمان) | م۲ | ۷۲ | ۱۶-۲-۴ |
| صاحب کار(انتخاب مجری مادر توسط صاحب کار) | م۲ | ۴۵ | ۹-۲-۳ |
| صاحب کار(بازدید از کارگاه) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۴ |
| صاحب کار(پروانه ساختمانی و مجوزهای لازم) | م۲ | ۱۳۸ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(پیشنهادهای ارائه شده توسط مجری و ناظر) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(تأخیر اجرای پروژه بدون قصور مجری) | م۲ | ۴۸ | ۹-۴-۸ |
| صاحب کار(تاخیر بیش از ۱۵ درصد در مدت قرارداد بدون قصور ناظر حقوقی) | م۲ | ۶۹ | ۱۵-۴-۸ |
| صاحب کار(تأخیر پروژه بدون قصور ناظر حقوقی) | م۲ | ۶۹ | ۱۵-۴-۸ |
| صاحب کار(تأخیر مدت زمان اجرای پروژه بدون مقصور شخص حقیقی) | م۲ | ۱۳۱ | ماده ۱۰ |
| صاحب کار(تائید ناظر و ناظر هماهنگ کننده مبنی بر انجام کار توسط مجری) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(تحویل محل اجرای ساختمان به مجری) | م۲ | ۱۳۸ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(تعریف شیوه نامه) | م۲ | ۱۷ | ۱-۲۷ |
| صاحب کار(تعریف مبحث یکم) | م۱ | ۴۴ | ۱-۲-۱۶۷ |
| صاحب کار(تعلیق اجرای ساختمان) | م۲ | ۱۴۳ | ماده ۲۰ |
| صاحب کار(تعهدات) | م۲ | ۱۳۸ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(تعهدات، وظایف و اختیارات صاحبکار) | م۲ | ۱۶۲ | ماده۵ |
| صاحب کار(تغییرات و اصلاحات مورد نظر) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(تقلیل یا افزایش مبلغ قرارداد در ضمن اجرا) | م۲ | ۱۳۹ | ماده ۱۴ |
| صاحب کار(تنخواه گردان-تضمین مورد قبول) | م۲ | ۱۶۳ | ماده۷ |
| صاحب کار(درخواست صدور پروانه ساختمان) | م۲ | ۸۷ | ۱۹-۱-۱ |
| صاحب کار(درخواست معرفی ناظران توسط صاحب کار) | م۲ | ۷۱ | ۱۶-۲-۱ |
| صاحب کار(زمان بیشتر از قرارداد برای نظارت بدون قصور ناظر) | م۲ | ۶۵ | ۱۴-۴-۶ |
| صاحب کار(زمان بیشتر برای نظارت پروژه بدون قصور ناظران حقوقی) | م۲ | ۷۰ | ۱۵-۴-۹ |
| صاحب کار(صاحبکار نمیتواند ناظر ساختمان یا مجتمع خود باشد) | م۲ | ۶۱ | ۱۳-۵ |
| صاحب کار(فراهم کردن تسهیلات قبل از شروع عملیات) | م۲ | ۱۳۸ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(مراجعه به دفاتر مهندسی به همراه مجوز تهیه نقشه) | م۲ | ۸۷ | ۱۹-۱-۳ |
| صاحب کار(موارد فسخ قرارداد با اخطار کتبی) | م۲ | ۱۴۶ | ماده ۲۴ |
| صاحب کار(ناظر ساختمان خود) | م۲ | ۶۱ | ۱۳-۵ |
| صاحب کار(نحوه پرداخت‌ها) | م۲ | ۱۴۳ | ماده ۱۹ |
| صاحب کار(نقشه های اجرایی و تحویل سایر اسناد به مجری) | م۲ | ۱۳۸ | ماده ۱۳ |
| صاحب کار(واریز مبالغ مربوط به حق الزحمه در وجه سازمان استان) | م۲ | ۷۱ | ۱۶-۲-۳ |
| صاحب کار(وظایف، تعهدات و اختیارات صاحبکار) | م۲ | ۱۶۲ | ماده۵ |
| صاحب كار | م۱۲ | ۳ | ۱۲-۱-۳-۱۰ |
با بررسی سوال مطرح شده، کلمات کلیدی صاحب کار و معلق شدن(تعلیق) اجرای ساختمان قابل استنباط خواهد بود، بنابراین پس از یافتن کلمه صاحب کار و بررسی ریز موضوع توضیحی آن، براحتی و در یک مرحله به جواب خواهیم رسید و نیازی به چک کردن بقیه آدرس‌های داده شده نخواهد بود، که این امر موجب صرفه جویی در زمان خواهد شد. توجه کنید که در این سوال کلمه «صاحبکار» کلیدواژه اصلی و «معلق کردن اجرای ساختمان» توضیحی است که در صفحه مورد نظر طراح در خصوص «صاحبکار» آمده است.
شما باید ابتدا در کلیدواژه به دنبال «صاحبکار» بگردید و سپس در توضیحات داخل پرانتز کلیدواژه به دنبال«معلق کردن اجرای ساختمان» بگردید. در کلیدواژه همانطور که مشاهده می‌کنید در توضیحات داخل پرانتز یکی از کلیدهای صاحبکار (تعلیق اجرای ساختمان) آمده است.
اگر جدول کلمات متناجس(هم معنی) را به خوبی مطالعه کرده و به خاطر سپرده باشید متوجه خواهید شد معلق کردن همان تعلیق است.
پس دیگر لازم نیست به تمام ارجاعات صاحبکار مراجعه کنید تا شاید به جواب درست برسید. با این تکنیک شما تنها به صفحه مد نظر طراح و به عبارت دیگر به صفحه ای که جواب سوال آزمون در آن هست، خواهید رسید.
حسن دیگر کلیدواژه نسل جدید نوآور در اینست که اگر برای سوال بالا حتی «معلق کردن اجرای ساختمان» را به عنوان کلید در نظر میگرفتید بازهم به جواب می‌رسیدید.
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| معلق(صاحبکار-مدت قرارداد-معلق کردن ساختمان) | م۲ | ۱۴۳ | ماده ۲۰ |
مشاهده می‌کنید برای کلمه کلیدی معلق، تمام مطالبی که در صورت سوال آمده به عنوان توضیح در پرانتز آمده است و شما را با اطمینان صد در صد به صفحه مورد نظر راهنمایی می‌کند.
موضوع جالب توجه دیگر اینکه اگر با استفاده از جدول متناجس به جای معلق کردن از لغت هم معنی آن یعنی تعلیق هم استفاده کنید باز هم به جواب می‌رسید.
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| تعلیق کار(اختیار صاحبکار-مدت تعلیق) | م۲ | ۱۴۳ | ماده ۲۰ |
| تعلیق(اختیار صاحبکار-مدت تعلیق) | م۲ | ۱۴۳ | ماده ۲۰ |
| تعلیق(پرداخت هزینه دوران تعلیق-دوران تعلیق) | م۲ | ۱۴۴ | ماده ۲۰ |
| تعلیق(تاخیر در اجرای پروژه بدون قصور ناظر حقیقی) | م۲ | ۶۵ | ۱۴-۴-۵ |
| تعلیق(تاخیر در پروژه توسط صاحبکار بدون قصور مجری-تعلیق کار) | م۲ | ۴۸ | ۹-۴-۸ |
| تعلیق(تعلیق اجرای کار از ناحیه صاحبکار) | م۲ | ۱۴۷ | ماده۲۴ |
| تعلیق(تعیین مبلغ یا درصد تعلیق) | م۲ | ۱۵۱ | ماده۱۴ |
| تعلیق(شرایط تعلیق برای مدت بیش از ۳ ماه) | م۲ | ۱۵۱ | ماده۱۵ |
| تعلیق(صاحبکار اجرای پروژه را بدون قصور شخص حقیقی به تاخیر اندازد-تعلیق کار) | م۲ | ۱۳۱ | ماده ۱۰ |
| تعلیق(صاحبکار اجرای پروژه را بدون قصور مجری به تاخیر اندازد-تعلیق کار) | م۲ | ۶۹ | ۱۵-۴-۸ |
| تعلیق(صاحبکار اجرای پروژه را بدون قصور مجری به تاخیر اندازد-تعلیق کار-نحوه ادامه یا فسخ قرارداد) | م۲ | ۱۴۶ | ماده۲۴ |
| تعليق(فوت یا حجر یا تعلیق یا لغو عضویت هریک از اعضای هیات رئیسه) | قنم | ۱۶۵ | – |
ویژگی دیگر کلیدواژه‌های طلایی نوآور افزایش تعداد کلمات این نسل از کلیدواژهها نسبت به نسل قبلی می‌باشد. در کلیدواژه‌های نسل جدید در حد توان سعی شده است نیاز داوطلبین آزمون‌های نظام مهندسی بطور کامل پوشش داده و کلمه‌ای از قلم جا نیفتاده باشد که حجیم بودن کتاب حاکی از این موضوع می‌باشد.
ویژگی دیگری در نسل جدید کلیدواژهها یعنی”کلیدواژه‌های طلایی نوآور” وجود دارد که در نوع خود منحصر به فرد می‌باشد این است که، با توجه به دسته‌بندی کلمات بر اساس ریز موضوع و توضیحات آن، در برخی موارد حتی بدون مراجعه به منابع و مباحث و فقط با تشخیص درست کلیدواژه سوال و مشاهده توضیحات آن می‌توان به پاسخ صحیح دست یافت.
به مثال زیر توجه نمایید:
? مثال:
مسئولیت استفاده از مصالح استاندارد در عملیات ساختمانی بر عهده کیست؟
۱) ناظر ۲) مالک (صاحبکار) ۳) سازنده (مجری) ۴) مالک و ناظر
بنظر می‌رسد کلمه “مصالح” کلیدواژه اصلی این سوال است. این لغت در بسیاری از منابع تکرار شده است و بررسی تک‌تک این منابع کار عاقلانه‌ای نیست، اما چنانچه از کلیدواژه طلایی نوآور استفاده شود همانطور که در جدول زیر مشخص شده است.
برای پیدا کردن جواب کافی است به ستون توضیحات دقت نمایید، حتی لازم نیست به آدرس منبع مراجعه نمایید زیرا جواب در توضیحات مشخص است.
بنابراین بدون مراجعه به منبع و تنها با جستجوی آسان در کلیدواژه طلایی نوآور به جواب رسیدیم. موارد اینچنینی در نسل جدید کلیدواژهها بسیار است و صرفاً با تشخیص درست کلمه کلیدی و خواندن توضیحات آن، بدون مراجعه به منبع به جواب خواهید رسید.
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| مصالح(الزامات لرزه ای) | م۱۰ | ۲۰۰ | ۱۰-۳-۳ |
| مصالح(جرم واحد حجم) مواد | م۶ | ۱۱۹ | پیوست ۶-۱ |
| مصالح(حمل و نقل، جابه جایی و انبار کردن) | م۱۲ | ۷۸ | ۱۲-۱۱-۸ |
| مصالح(خواص تراکم) | م۷ | ۱۳ | ۷-۲-۷-۳-۵ |
| مصالح(خواص کوتاه و دراز مدت) | م۶ | ۶ | ۶-۱-۳-۴ |
| مصالح(ساخت و تولید در کارگاه) | م۵ | ۴ | ۵-۱-۱۰ |
| مصالح(ضریب ایمنی برای تقلیل مقاومت مصالح) | م۹ | ۱۸۲ | ۹-۱۳-۴ |
| مصالح(مشخصات مصالح-اصول تحلیل و طراحی-مقدار ضریب ارتجاعی بتن-ضریب انبساط حرارتی-ضریب پواسن بتن معمولی و با مقاومت بالا) | م۹ | ۱۸۴ | ۹-۱۳-۷ |
| مصالح(مشخصات مصالح-در اجزای مقاوم در برابر زلزله) | م۹ | ۳۲۱ | ۹-۲۳-۲-۳ |
| مصالح(مشخصات مکانیکی) | م۲۱ | ۵۱ | ۲۱-۴ |
| مصالح(وظیفه مجری-استفاده از مصالح مناسب) | م۲ | ۴ | ۲-۴-۸ |
| مصالح(ویژگی‌های دینامیکی) | م۲۱ | ۵۲ | ۲۱-۴-۳ |
| مصالح | م۲۱ | ۵۴ | ۲۱-۴-۴ |
| مصالح | م۲۲ | ۱۲ | ۲۲-۲-۹ |
ویژگی منصر به فرد دیگر این کلیدواژه اینست که اگر کلمه کلیدی را «مصالح استاندارد» در نطر میگرفتید باز هم بدون نیاز به منابع آزمون و فقط با مراجعه به کلیدواژه می‌توانستید با کمی تیز هوشی به جواب برسید.
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| مصالح استاندارد و مناسب(مجری) | قنم | ۱۵۳ | ماده ۱۶ |
? مثال:
وظیفه تهيه‌ی نقشه‌های چون ساخت، با كدام است؟
۱) مجری ۲) ناظر ۳) مالك ۴) طراح
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| نقشه چون ساخت | م۲ | ۴، ۸، ۳۶، ۶۹، ۸۷ | – |
همانطور که مشاهده می‌کنید برای “نقشه‌های چون ساخت” در مبحث دوم، پنج صفحه معرفی شده است. در مبحث دوم چندین بار دیگر هم این واژه کلیدی آمده اما مهمترین آنها همین پنج ارجاع است.
ما به منظور راحتی داوطلب در پیدا کردن صفحه مربوط به سوال طرح شده، واژه‌های مهم، پرکاربرد و طلایی را به ریز موضوع طبقه‌بندی کرده‌ایم. به عبارت دیگر در این دوره برای اولین بار واژه‌های کلیدی، طلایی و پرکاربردی که عموما در آزمون نظام مهندسی مورد سوال قرار می‌گیرند و طراحان آزمون به آنها نگاهی ویژه دارند، و دارای چند ارجاع هستند (مانند مورد ” نقشه چون ساخت” که در چند صفحه آمده و به جد تمامی ارجاعات مهم و مفید هستند و بارها در صورت سوال مورد استفاده قرار گرفته اند) را انتخاب کرده، و در جلوی آن و داخل پرانتز توضیحاتی برای آن ارائه کرده ایم.
کتاب کلیدواژه طلایی عمران محاسبات
| کلیدواژه | کتاب | صفحه | بند |
| نقشه چون ساخت(امضای مجاز ذیل نقشه‌های چون ساخت و اسناد) | م۲ | ۶۹ | ۱۵-۴-۴ |
| نقشه چون ساخت(تأسیسات برقی) | م۲۲ | ۵۲ | ۲۲-۷-۳ |
| نقشه چون ساخت(تحویل از مالک و قرار دادن در اختیار بازرس) | م۲۲ | ۱۸ | ۲۲-۳-۲-۱ |
| نقشه چون ساخت(تحویل به خریدار) | م۲ | ۸ | ۲-۹-۲ |
| نقشه چون ساخت(تهیه و امضای سه سری نقشه کامل) | م۲ | ۳۶ | ۷-۱-۸ |
| نقشه چون ساخت(شناسنامه فنی و ملکی ساختمان) | م۲ | ۸۷ | ماده ۱۹ |
| نقشه چون ساخت(لوله کشی گاز ساختمان) | م۲۲ | ۶۹ | ۲۲-۸-۲-۱۱ |
| نقشه چون ساخت(وظیفه مجری پس از پایان کار) | م۲ | ۴ | ۲-۴-۹ |
شما با خواندن مطلب داخل پرانتز متوجه می‌شوید که داخل صفحه مربوطه چه مطالب و چه توضیحاتی در خصوص کلیدواژه انتخابی، آمده است. برای مثال در خصوص ” نقشه چون ساخت” در صفحه ۶۹ مبحث دوم، در مورد امضای مجاز ذیل نقشه توضیح داده شده است.
یا در صفحه ۵۲ در خصوص “ نقشه چون ساخت” در تاسیسات برقی توضیحاتی آمده است. و اما در آخرین ارجاع یعنی صفحه ۲ مبحث دوم در مورد وظیفه صحبت شده است، آن هم وظیفه مجری که با کمی تیز هوشی داوطلب حتی دیگر نیازی به رجوع به مبحث نخواهد بود. زیرا در توضیحات داخل پرانتز به وظیفه مجری پس از پایان کار اشاره دارد. یکبار دیگر به صورت سوال توجه کنید در صورت سوال از وظیفه تهیه صحبت به میان آمده است پس ارجاع آخر یعنی صفحه ۴ از مبحث دو باید انتخاب شما باشد.
در پایان کتاب‌های کلیدواژه یک صفحه خالی اما ستون‌بندی شده قرار گرفته، تا در صورتی که داوطلبان کاستی و کمبودی در کلیدواژه مشاهده کردند، در آن صفحه با ذکر منبع و صفحه یادداشت کنند.
این حرکت در ابتدا یاری‌رسان شخص داوطلب در آزمون خواهد شد و در صورتی که داوطلب تمایل داشت میتواند آن صفحه را از کتاب جدا کرده و به طرق مختلف (از قبیل ایمیل، پیامک، شبکه‌های اجتماعی، پستی و یا حضوری و البته به هزینه انتشارات) برای ما ارسال کند. لازم به ذکر است که این عمل نه تنها از جهت معنوی (کمک‌رسانی به داوطلبان سال‌های آینده) نزد خداوند متعال، ارجمند و محفوظ است، بلکه در صورتی که لغات و نکات تذکر داده شده، مفید و مثمر ثمر تلقی شود، مطمئناً در ویرایش‌های بعدی با آوردن نام منتقد مسئول، از زحمات وی قدردانی می‌شود.
ناشر تخصصی کتاب های نظام مهندسی
کتاب کلیدواژه طلایی نوآور عمران محاسبات
79 دیدگاه و امتیاز خریداران برای این محصول